封面新闻记者 马晓玉

在南充市嘉陵区的乡村评释阵线上，有一位年近五旬的校长，二十九年来长久扎根乡村，以讲台为田，以粉笔为犁，默然栽植着一代又一代孩子的遐想。他，便是南充市嘉陵区安平小学党支部通告、校长杜开国。

2025年秋季，算作南充市优秀锻练先进作事宣讲团成员，杜开国站在了市级宣讲台上。聚光灯下，他眼角已刻上细纹，但眼神如故灼灼，声息掷地金声。他用二十九年的信守，评释了什么是“甘为春泥育桃李”。

杜开国。图据嘉陵区安平小学

“救火队员”：那儿需要就去那儿

1996年，18岁的杜开国从师范毕业，被分派到嘉陵区桥龙乡三村小。当时的校园屋顶漏雨、老鼠横行、校舍残缺……费事的环境曾让这位年青东谈主打起了“退堂饱读”。杜开国的脑海里翻滚着一个念头：我的芳华不可殉国在这里，我要离开这里才行。

动摇之际，是老乡们的情意留住了他。有一天，几位家长围过来问他，“这个班齐换了几个代课淳厚了，娃儿很心爱您授课，您会留住来吗？咱们这些娃儿，确切需要您……”望着案桌上堆满的蔬菜、鸡蛋，以及乡亲们期待的心计，杜开国撤消了“当逃兵”的念头，自评为提醒一线“救火队员”。

从语文、数学到英语，从地舆、历史到物理，杜开国简直教遍了中小学悉数主要学科。2016年春，从未教过物理的他，为临时缺岗的初三物理淳厚代课。面对生分的讲义，杜开国重回学生期间挑灯夜战，啃一起谈题，研讨一次次本质。

“摆渡东谈主”：不让一个孩子掉队

“认命”二字，是杜开国最听不得的话。

2002年炎暑，他徒步三十多里，去家访别称濒临辍学的学生。推开破旧的柴门，孩子蜷在边缘，眼神暗澹。“淳厚，家里实在供不起了，就认命吧……”奶奶的话像针相似扎在杜开国心上：不，乡村孩子的命，不该被这么“认”掉！

自此，他每周义务为孩子引导作业、准备饭菜，还偷偷垫付学杂用。几年后，当孩子手捧大学中式见知书号咷大哭时，杜开国知谈，我方又一次更正了幸运的航向。

2017年，别称初三学生厌学在家养鸡。杜开国集会五次家访，屡吃“闭门羹”。在乡下孩子们的眼中，养鸡赢利，比念书强。自后孩子重返校园，却又千里迷手机。杜开国莫得月旦他，而是带他走到操场，指着远山说：“翻过那座山，天下更大。常识，智商带你真实走出去。”

冉冉地，孩子的头抬起来了，眼神有了光。“当他拿着高中中式见知书，憨涩地向我鞠躬时，我轻装上阵，不仅仅为守住一个甘愿，更是为一个年青的人命再行校准航向。”

杜开国旧照。图据嘉陵区安平小学

“传灯东谈主”：让乡村评释星火燎原

担任校长的十年间，杜开国长久念念考：如何让乡村塾校办出本性、办出质地？

在太和小学，他从腹地白鹭得回灵感，索求出“志存高远、九死无悔”的“白鹭精神”，构建出独具本性的校园文化。 “白鹭优雅、坚强，迎风也能翱翔，不正像咱们乡村的孩子吗？”杜开国说。他指挥师生不雅察白鹭习性，编写白鹭故事，编排白鹭跳舞，致使将白鹭形象融入校园的每一个边缘。

在平衡评释验收时，一位巨匠惊奇：“太和小学的校园文化是从原土孕育出来的，有本性、有底蕴！”

2018年调任金宝小学后，杜开国望着校园外的郊野，萌发了一个意见：“乡村的孩子离地皮最近，要让他们在土壤的芬芳里给与成长的营养！”

来到安平小学后，杜开国又股东“五育并举”，组建架子饱读、古筝、篮球等十多个社团，让乡村孩子也能享受优质评释。“咱们要挖掘每个孩子的闪光点。”他说。在他的指挥下，学校先后获评市级体育、好意思育先进单元，孩子们在篮球、绘图等比赛中屡获佳绩。

令东谈主欣忭的是，学校的办学恶果招引了社会存眷。“阿里巴巴”捐建篮球场，“腾讯”捐建足球场，“欣欣基金会”捐赠课桌椅……越来越多的优质资源涌入这所乡村小学。

算作市级名校长责任室领衔东谈主，杜开国将责任室打变成“乡村评释遐想基地”。他指挥成员走进名校取经，走进彼此校园“把脉问诊”，分享治校训戒。

“发展乡村评释开云体育，需要薪火‘传递手’——让这星火，燃成乡村评释的燎原之势。”杜开国说。